Citations

« Trop souvent, nous donnons aux élèves des fleurs coupées alors que nous devrions leur apprendre à faire croître leurs propres plantes. »

John W. Gardner

« Lois d’existence scolaire :
- Elève: J’existe car je suis évalué.
- Enseignant: J’existe car j’évalue.
- Directeur d’école: J’existe car j’ordonne d’évaluer.
- Ministère de l’éducation: Rien n’existe hormis l’évaluation. »

De l’éducation, Pamphlet 1 – abbé Ernest


Ressources sur internet

Présentations au 1er colloque international sur l’innovation dans les métiers de la formation et de l’éducation
4 et 5 juin 2010 à Genève
http://www.unige.ch/fapse/life/colloque.htm
Le contrôle du travail des enseignants : contribue-t-il à la professionnalisation de leur métier ?


Tenue de classe
http://cecoia.ac-creteil.fr/tenuedeclasse/neotitulaires_2009_more.php
Film


Le guide du web pédagogique 2010
http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/indis_2010.aspx
Diverses ressources sur internet

Dossier sur l’évaluation
http://www.pedagopsy.eu/dossier_evaluation.htm
Cette évaluation impossible et pourtant nécessaire
Sur le site de Jacques Nimier

Revues accessibles en ligne

Réseaux Delay
40 numéros parus à ce jour
No 40 – janvier 2010 – Construire, mobiliser, évaluer des compétences
http://www.delay.ac-lyon.fr/reseaux-delay,61268,fr.html

Revue pédagogique « Prismes »
HEP Lausanne  -  12 numéros parus à ce jour
No 12 – mai 2010 – Neurosciences et pédagogie
http://www.hepl.ch/index.php?id=805

Bulletin « Enjeux pédagogiques »
HEP BEJUNE  -  14 numéros parus à ce jour
N°14 – avril 2010 – L’image de la profession vue de l’intérieur et de l’extérieur

http://www.hep-bejune.ch/institution/publications/bulletins/

Bulletin de la CIIP
No 24 – juin 2010 : Ecole et santé

http://www.ciip.ch/index.php?m=5&sm=5&page=5

Education et francophonie
L’éducation des adultes, entre le biographique et le curriculaire
Volume XXXVIII, numéro 1, printemps 2010 http://www.acelf.ca/c/revue/sommaire.php?id=27

Les cahiers pédagogiques

Certains articles en ligne
Derniers numéros parus :

N°482 – Le Web 2.0 et l’école
http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?page=numero&id_article=6882

N°481 – La classe, pour apprendre et vivre ensemble
http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?page=numero&id_article=6825

N°480 – Travailler avec les élèves en difficulté
http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?page=numero&id_article=6737

Citations

 » La connaissance s’acquiert par l’expérience, le reste n’est que de l’information. »

Albert Einstein

« L’imagination est plus importante que le savoir. »

Le même Albert Einstein

 » La théorie, c’est quand on sait tout et que rien ne fonctionne. La pratique, c’est quand tout fonctionne et que personne ne sait pourquoi. Si la pratique et la théorie sont réunies, rien ne fonctionne et on ne sait pas pourquoi. »

Encore Albert Einstein

Ressources sur internet

Vade-mecum du directeur
Site de l’éducation nationale française

http://www.eduscol.education.fr/cid48582/missions-du-directeur-d-ecole.html

Appui-Motivation
Site dédié aux intervenants du primaire et du secondaire qui désirent agir sur la motivation de leurs élèves
Nouveau : vidéos en ligne
Documents (inscription gratuite)
www.appui-motivation.qc.ca

La créativité à l’école: comment l’introduire?
Sur le site de Jacques Nimier

http://www.pedagopsy.eu/creativite_ecole.htm

Diverses ressources pour l’école

http://sylvain.obholtz.free.fr/cariboost1/crbst_45.html

et pour les directions scolaires

http://sylvain.obholtz.free.fr/cariboost1/crbst_114.html

Revues accessibles en ligne

Réseaux Delay
38 numéros parus à ce jour
http://www.delay.ac-lyon.fr/reseaux-delay,61268,fr.html

Revue pédagogique « Prismes »
HEP Lausanne  -  11 numéros parus à ce jour
http://www.hepl.ch/index.php?id=805

Bulletin « Enjeux pédagogiques »
HEP BEJUNE  -  13 numéros parus à ce jour
http://www.hep-bejune.ch/institution/publications/bulletins/

Les cahiers pédagogiques
Articles en ligne
http://www.cahiers-pedagogiques.com/plan.php3

Education et francophonie
Volume XXXVII, no 2 – automne 2009 : Vivre ensemble, sur terre
http://www.acelf.ca/c/revue/sommaire.php?id=26

Bulletin de la CIIP
No 23 – juin 2009 : Les Moyens d’enseignement
http://www.ciip.ch/index.php?m=5&sm=5&page=5

Vie pédagogique
No 152 – octobre 2009 : L’école ouverte sur la diversité
http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/viepedagogique/152/index.asp

Citation

« Nous sommes tous habitués à nos « routines » : elles simplifient le travail et rassurent. Ces résistances sont normales et obligatoires, elles sont là pour assurer notre équilibre puisque tout changement se traduit par la création d’un déséquilibre interne, d’une tension interne. Tout changement serait donc impossible? Non, mais il est nécessaire que nous assumions, et de même pour nos élèves, les conséquences psychologiques de ces changements. Ce qui demande une capacité à faire face à l’anxiété. [...]

Une de nos tentations est de croire que la volonté seule peut changer les choses; on accusera donc l’élève qui ne change pas d’attitude de « mauvaise volonté » ou « d’absence de volonté », mais si nous nous regardons d’un peu plus prêt nous savons bien que la plupart du temps la volonté n’est pas suffisante.[...]

Le changement a le plus souvent une dimension personnelle et une dimension sociale. Souvent nous avons la tentation de réduire cette question du changement à une seule de ces dimensions. »

Jacques Nimier


Ressources sur internet

Actes du 77ème séminaire CROTCES à Charmey (11-12 mars 2009) 4ème séminaire conjoint des trois associations suisses
« Ecole et harmonisation: entre autonomie et standardisation »
http://www.crotces.ch/seminaires/charmey.pdf

Les conseils d’établissement

Au Québec : Documents de formation (téléchargeables), informations, site de discussion

http://www.mels.gouv.qc.ca/conseils/

En Ontario : Conseil d’école, un guide à l’intention des membres (en français)
http://www.edu.gov.on.ca/fre/general/elemsec/council/
En France : Les structures de concertation – le conseil d’école

http://www.education.gouv.fr/cid225/les-structures-de-concertation.html

A Genève : Diverses informations concernant la mise en œuvre des conseils d’établissement

http://www.ge.ch/dip/conseils_etablissement/

Dans le canton de Vaud : Présentation générale du conseil d’établissement (avril 2007)
http://www.vd.ch/fileadmin/user_upload/organisation/dfj/dgeo/fichiers_pdf/Le_CEt-presentation_grand_public.pdf
Guide de mise en œuvre (février 2007)
www.vd.ch/fileadmin/user_upload/organisation/dfj/dgeo/fichiers_pdf/Guide_CET_V1.01.pdf

Institut national de recherche pédagogique (France)
Diverses informations et ressources
http://www.inrp.fr/vst/
Une liste de plus de 500 ouvrages commentés
http://www.inrp.fr/vst/Ouvrages/AccueilOuvrages.php
Plusieurs centaines de revues dans le domaine de l’éducation
http://www.inrp.fr/vst/Revues/AccueilRevues.php

Dossier : les changements
Sur le site de Jacques Nimier :

http://www.pedagopsy.eu/dossier_changement.htm

Portail de Ressources pour les Professeurs des Écoles

http://stepfan.free.fr/

Le chef de l’établissement : pour quoi faire ?
Film : débat avec la participation de trois chefs d’établissement dans des structures diverses
Piloter un établissement scolaire Film : documentaire de 26 minutes de Perrine Robert

http://www.capcanal.com/capcanal/sections/fr/videos/cap_infos_secondaire/systeme-educatif/?aIndex=9

Citation

« Penser les changements de l’école comme une grammaire avec ses différents niveaux qui interagissent permet de faire le deuil de la prescription pour aller vers un acharnement descriptif, comme l’a écrit dans d’autres circonstances Philippe Meirieu. Pour résumer l’analyse, il faut commencer par la construction du sens de l’école qui permet d’aller dans la même direction. Il serait opportun de profiter des analyses de situation et de pratiques pour avancer sur cette voie. Les réformes entendues comme changement de forme sont indispensables ; elles sont pourtant difficiles à accepter car elles ne respectent pas le rythme de changement du métier qui se fait sur de longues durées. Un minimum de savoir faire permet d’associer la profession à ces évolutions. Enfin, il y a le changement individuel qui se fait de manière imperceptible et que des dispositifs déjà expérimentés mêlant recherche, formation et mise en œuvre peuvent faciliter. Qu’est-ce qui fait changer l’école ? Avant tout les personnes qui y vivent, y travaillent : les élèves, parents, personnels et l’environnement socio-économique. Chercheurs et formateurs peuvent les y aider et une science multi-disciplinaire est susceptible de contribuer à ces évolutions. »

Richard Etienne, Montpellier
http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=2788

Ressources sur internet

Pour les cadres scolaires

Le site de l’École supérieure de l’éducation nationale en France (ESEN) pour la formation des cadres
Une mine de ressources : conférences en ligne, bibliographies, des outils pour agir
http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/

La logique managériale en question
http://institut.fsu.fr/nvxregards/18/dossier_management.htm

Textes – débats dans Nouveaux Regards de l’institut de recherches IRHESC
http://institut.fsu.fr/

Un texte de Richard Etienne: Vers une « grammaire du changement » en éducation… et ailleurs ?

http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=2788

Pour tou-te-s les professionnel-le-s de l’école

CAP INFOS : de nombreuses émissions en ligne, d’une heure, consacrées à la pédagogie (documentaire sur un thème + débat animé par Philippe Meirieu)

http://www.meirieu.com/VIDEO/capcanal.htm

Des centaines de courtes vidéos en ligne sur la pédagogie, la vie scolaire, les arts, la culture, la citoyenneté, etc.

http://www.curiosphere.tv/

Un site de formation pour agir sur la motivation des élèves
www.appui-motivation.qc.ca

Les facteurs humains dans l’enseignement : site de Jacques Nimier

http://www.pedagopsy.eu/

Avec notamment des dossiers récents sur :

Motiver les élèves

http://www.pedagopsy.eu/dossier_motivation.htm

Qu’est ce que l’autorité?

http://www.pedagopsy.eu/autorite.htm

Diversifier : site « d’autoformation pédagogique » de François Muller, basé sur les travaux d’André de Peretti

http://francois.muller.free.fr/diversifier

« Le manuel de survie à l’usage des enseignants » (en ligne)

http://www.educpros.fr/colleges-et-lycees/manuel-de-survie-de-l-enseignant.html

Les dossiers du « café pédagogique »

http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/lesdossiers.aspx

Avec notamment le compte rendu d’un récent colloque sur l’aide aux élèves en difficultés

http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/GFENaidesommaire.aspx

Le dispositif d’accompagnement des écoles fribourgeoises en projet d’école

http://fr.educanet2.ch/repondantsfr/.ws_gen/index.htm

La revue « Vie pédagogique »
No 151 - Mai 2009 : Ecole et société, une trame à explorer
http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/viepedagogique/151/index.asp

Archives de la revue

http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/viepedagogique/index.asp?page=archives22

Citation

À maints égards, les dirigeants de l’éducation qui consacrent une large partie de leur vie – y compris trop souvent de leur vie privée! – à la gestion d’un établissement sont de l’ordre des « premiers hommes » de Camus… Ces personnes participent pleinement à la construction du monde… sans laisser de traces… Ce sont des travailleuses et des travailleurs de l’ombre. Diriger un établissement scolaire est un métier où il faut apprendre à devenir modeste, à soutenir et à encourager sans cesse les autres sans être en attente d’un retour…

Guy Pelletier
http://guypelletier.ca/documents/articles/Diriger_en_7000_signes.pdf


* *

Ressources internet

Site internet avec tous les textes en ligne de Guy Pelletier

http://www.guypelletier.ca

Convention scolaire romande et accord suisse – HarmoS

http://www.ciip.ch/index.php?m=2&sm=2&page=131#

Plan d’études romand (PER)

http://www.ciip.ch/index.php?m=2&sm=2&page=195

Bulletin CIIP No 22 (avril 08)

http://www.ciip.ch/index.php?m=5&sm=5&page=5

L’Harmonisation de la scolarité obligatoire

La formation à la gestion d’un établissement d’enseignement
http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/publications/index.asp?page=fiche&id=640
Document d’orientation pour la formation, le soutien et l’accompagnement des directions d’établissement, basé sur deux études québécoises menées en 2006.
Ministère québécois de l’Éducation, du Loisir et du Sport

Clisthène, un collège de la réussite et du plaisir

http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=4505

L’expérience exemplaire d’un collège de Bordeaux
Hors-série des Cahiers pédagogiques, disponible gratuitement en téléchargement

* *

Publications

Éduquer et former
Editions Sciences Humaines – 2008
Jean-Claude Ruano-Borbalan (éditeur)

Bilan complet des connaissances en éducation et en formation :
la motivation, l’évaluation, la formation professionnelle, la dialectique, les principales interrogations de la recherche, les courants de la pédagogie contemporaine, les fondements de l’apprentissage, les savoirs et les compétences, l’enseignant et le formateur, les analyses sociologiques de l’expérience scolaire, etc.

Débuter en direction d’école
Edition Retz  -  2006
Michel de La Cruz et Jean-François Lozano
(les auteurs sont tous les deux directeurs d’école dans la région toulousaine)

Etre directeur d’école, qu’est-ce que c’est ?
Regards sur le système éducatif français
Découvrir l’école qu’on est appelé à diriger
Préparer la première rentrée
Programmer son année de direction
Fiches méthodologiques

Les ruses éducatives : 100 Stratégies pour mobiliser les élèves
ESF Editeur – 2008
Yves Guégan

Ce livre présente un ensemble de suggestions pédagogiques utilisables dans tous les contextes scolaires et éducatifs.
Pour mobiliser les élèves, l’autoritarisme n’est guère efficace : il peut permettre d’obtenir une soumission de façade, mais sans vraiment d’implication authentique sur le long terme.
La ruse, en revanche, dès lors qu’elle est conçue sous le signe de la bienveillance et pratiquée avec humour, peut déjouer en souplesse les résistances à apprendre et faciliter ainsi la coopération éducative au sein de la classe. Elle offre aux élèves des  » prises  » variées pour entrer dans les savoirs. Elle leur donne des occasions de sortir des stéréotypes et de renouer avec des dynamiques constructives.

Citation

« Si l’efficacité du corps enseignant est le tout premier facteur qui
détermine l’excellence des résultats des élèves, la qualité de la
direction des établissements est le deuxième.
Alors que les autorités publiques mettent tout en œuvre pour améliorer les
performances des établissements scolaires, les femmes et les hommes qui
dirigent ces établissements bien souvent croulent sous le travail, sont
insuffisamment payés et arrivent pour beaucoup à l’âge de la retraite
sans disposer d’un assez grand choix de candidats qualifiés pour les
remplacer. »
OCDE

Ressource

Rapport de l’OCDE (résumé à télécharger)
Améliorer la direction des établissements scolaires
http://www.oecd.org/document/2/0,3343,en_2649_39263231_41205442_1_1_1_1,00.html

Ce rapport, publié en deux volumes, a été établi à partir des données factuelles émanant de 19 pays.
Il recense et détaille tout d’abord quatre pistes pour former de nouvelles générations de chefs d’établissement :
• (Re)définir les responsabilités de la direction des établissements scolaires.
• Répartir les fonctions de direction d’établissement en favorisant un élargissement des équipes de direction.
• Favoriser l’acquisition des compétences nécessaires à une direction d’établissement efficace
• Faire de la direction d’établissement scolaire une profession attrayante.
Dans le volume 2, il passe en revue des pratiques novatrices développées en Australie, en Autriche, en Belgique, en Finlande et au Royaume-Uni pour encourager les chefs d’établissement.

Article

Finlande – Québec :
Regards comparatifs de deux systèmes éducatifs en évolution
Article de Guy Pelletier
http://www.responsablescolaire.ch/?p=64

Le modèle finlandais s’inscrit dans une tradition et une histoire qui ne sont pas celles du Québec, mais le Québec, comme l’ensemble des pays engagés dans le développement de leur système éducatif, se doit de construire un modèle de gouvernance éducative adaptée à son contexte et à ses besoins, mais aussi dans le cadre plus large de la formation tout au long de la vie au sein d’une économie du savoir.
À cet égard, certaines pratiques existantes dans d’autres pays ne sont pas sans intérêt pour l’analyse, la réflexion et la prise de décisions. Un constat partagé par les autorités finlandaises qui, malgré ses réussites internationales remarquées, sont engagées elles aussi dans des réformes de leur système éducatif …

Citation

«Le paradoxe:

- d’un côté, le chef d’établissement est présenté comme “celui qui porte le collège ou le lycée sur ses épaules”, ce qui pourrait faire penser qu’il s’agit d’un Titan….

- de l’autre, on a tout fait pour affaiblir ses pouvoirs et réduire la part d’arbitraire de ses décisions : il ne choisit [parfois] pas ses subordonnés, il n’intervient pas dans le contenu des programmes et fort peu sur la manière d’enseigner les matières qui y figurent….»

André Demailly

Ressources internet

Revue ” Vie pédagogique ” Numéro 148 – Septembre 2008
Se concerter pour évaluer
http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/viepedagogique/148/index.asp

Publications

Diriger un établissement scolaire : l’exigence du possible
José Fouque, avec la collaboration de Florence Castincaud et d’Isabelle Klepal
Editeur :Hachette Éducation, 2004.
Code ISBN : 2011707390

Publications de la CDIP
http://www.edk.ch/dyn/17236.php

Evaluation et qualité de l’école. Cadre d’orientation à l’intention des autorités scolaires, des organes de surveillance et des directions d’établissement.
28 pages. Etudes + rapports 28B. Berne, CDIP 2008. Téléchargeable.

Profession enseignante. Analyse des changements et conclusions pour l’avenir.
67 pages. Etudes + rapports 27B. Berne, CDIP 2008. Téléchargeable.

Citation

«Le but de l’instruction est la fin de l’instruction, c’est-à-dire l’invention.»

Michel Serres

Ressources internet

Bulletin Enjeux pédagogiques No 9 – HEP-BEJUNE
Dossier d’une trentaine de pages: Diriger un établissement scolaire en 2008
téléchargeable gratuitement sous :

http://www.hep-bejune.ch/institution/publications/fiches/enjeux-pedagogiques/diriger-un-etablissement-scolaire-en-2008

Revue  » Vie pédagogique  » Numéro 147 – Mai 2008
De la formation initiale vers la formation continue, un continuum à construire
http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/viepedagogique/147/index.asp

Chroniques d’un chef d’établissement
“Quand éducation rime avec passion”, par Bertrand Gaufryau
http://www.meirieu.com/CLASSEAUQUOTIDIEN/chefdetablissement.htm

Citation

« Il n’y a pas de solution miracle applicable dans toute école.
Etre prof, c’est d’abord savoir s’adapter à chaque instant. »

Laurent Cantet, lauréat de la Palme d’or du festival de Cannes 2008 pour son film
« Entre les murs »

Ressources via internet

Le no 458 des Cahiers pédagogiques
http://www.cahiers-pedagogiques.com/index.php3
publié en décembre 2007
est consacré à la direction d’un établissement scolaire.

Voir: http://www.cahiers-pedagogiques.com/numero.php3?id_article=3440

Il peut être téléchargé pour 4 Euros environ
(http://www.cahiers-pedagogiques.com/boutique/achat_pdf.php)

Comme pour tous les numéros des Cahiers pédagogiques, de nombreux articles
supplémentaires sont directement accessibles en ligne, entre autres :

Peut-on choisir l’établissement ?
Par François Dubet
La gouvernance et l’innovation dans un lycée
Par Gilbert Longhi
Propos d’éthique
Par Christian Frin
Piloter, un art du possible
Par Nicolas Renard
Construire de l’intelligence et de l’exigence
Par Jean-Pierre Piednoir
Peut-on se former à travailler collectivement ?
Par Michèle Amiel et Florence Castincaud
Lancer une démarche de projet d’établissement
Par Roberte Cermeno
Faire vivre un établissement à travers la direction collégiale
Par François Le Ménahèze et Pierrick Descottes
Le conseil pédagogique…une fabrique de bien commun !
Par Pierre Javelas
Le chef d’établissement, dans les établissements d’enseignement privés
Par Catherine Leduc-Claire
Le diagnostic, outil d’analyse et de pilotage
Par Anne-Marie Gioux
Bibliographie 
Par Christian Frin

Citation

Le pessimiste voit la difficulté dans chaque opportunité,
l’optimiste voit l’opportunité dans chaque difficulté »

Winston Churchill


Le climat scolaire

La qualité du climat scolaire est un élément de l’efficacité de l’école. Elle est corrélée avec de nombreux facteurs, notamment le bien-être des professionnels et des élèves, les apprentissages et la prévention de la violence.

Quelques textes pour analyser les composantes du climat scolaire et les moyens d’agir :

Luc Brunet
Climat organisationnel et efficacité scolaire

Georges FOTINOS. Dias de conférence sur le climat scolaire.
www.ecoles-en-sante.ch/data/data_260.pdf

Deux études complètes:
Le
climat dans les écoles
La qualité de vie au travail des enseignants
http://www.mgen.fr/?id=279